初中畢業(yè)學(xué)護理除了當(dāng)護士還能做什么？學(xué)生的就業(yè)前景怎么樣？能去哪里就業(yè)？石家莊冀聯(lián)醫(yī)學(xué)院于老師帶你了解一下。

其實護理專業(yè)的就業(yè)崗位非常多，家長不用擔(dān)心學(xué)了技能找不到好的出路。

護理就業(yè)六大方向

一、護理教育領(lǐng)域

護理專業(yè)教師：可以在各類醫(yī)學(xué)院校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校等擔(dān)任護理專業(yè)的教師。教授的課程包括基礎(chǔ)護理、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理等眾多專業(yè)課程。例如在高等醫(yī)學(xué)院校，除了理論教學(xué)，還需要指導(dǎo)學(xué)生進行實踐操作，如在護理實驗室指導(dǎo)學(xué)生進行靜脈穿刺、導(dǎo)尿術(shù)等臨床護理技能的訓(xùn)練。

教育機構(gòu)培訓(xùn)師：在一些專業(yè)的護理培訓(xùn)中心，為在職護士提供繼續(xù)教育課程，或者為非護理專業(yè)人員進行護理知識普及培訓(xùn)。比如為養(yǎng)老機構(gòu)的工作人員培訓(xùn)老年人護理知識，包括如何預(yù)防壓瘡、協(xié)助老人進行康復(fù)鍛煉等內(nèi)容。

二、醫(yī)療保健機構(gòu)管理

護理管理人員：在醫(yī)院的護理部或者其他醫(yī)療保健機構(gòu)擔(dān)任管理職位。主要負責(zé)護理團隊的組織管理、人員排班、護理質(zhì)量監(jiān)督等工作。例如在大型綜合醫(yī)院的護理部，需要制定護理工作計劃，協(xié)調(diào)不同科室之間的護理資源分配，確保醫(yī)院的護理工作高效、安全地運行。

社區(qū)健康服務(wù)中心管理：參與社區(qū)健康服務(wù)中心的管理工作，負責(zé)組織社區(qū)護理服務(wù)，包括家庭護理服務(wù)的安排、社區(qū)健康宣教活動的策劃和實施等。比如組織社區(qū)護士為慢性病患者提供上門護理服務(wù)，像定期為糖尿病患者進行血糖監(jiān)測、傷口換藥等服務(wù)。

三、公共衛(wèi)生領(lǐng)域

公共衛(wèi)生護士：關(guān)注人群的健康狀況，參與疾病預(yù)防控制工作。例如在傳染病流行期間，公共衛(wèi)生護士會深入社區(qū)進行疾病的監(jiān)測和預(yù)防知識的宣傳，組織人群進行疫苗接種，對密切接觸者進行追蹤和健康管理。

學(xué)校護士：主要負責(zé)學(xué)校師生的健康保健工作。

四、康復(fù)護理領(lǐng)域

康復(fù)中心護士：在康復(fù)中心為各類患者提供康復(fù)護理服務(wù)。例如針對腦卒中后偏癱患者，康復(fù)護士會協(xié)助康復(fù)治療師進行康復(fù)訓(xùn)練，包括肢體功能鍛煉、日常生活能力訓(xùn)練等。同時，還需要對患者的康復(fù)進展進行記錄和評估，調(diào)整護理計劃以促進患者更好地康復(fù)。

療養(yǎng)院護士：為療養(yǎng)人員提供長期的護理服務(wù)。這些療養(yǎng)人員可能是患有慢性疾病需要長期調(diào)養(yǎng)的患者，或者是老年人。療養(yǎng)院護士要負責(zé)他們的日常護理、健康檢查和心理關(guān)懷等工作。如為患有慢性阻塞性肺疾病的療養(yǎng)老人進行呼吸功能鍛煉指導(dǎo)，提高他們的生活質(zhì)量。

五、醫(yī)療銷售和市場推廣

醫(yī)療設(shè)備銷售代表：憑借護理專業(yè)知識，向醫(yī)療機構(gòu)介紹和銷售醫(yī)療設(shè)備。

醫(yī)藥代表：推廣藥品，為醫(yī)生、護士等醫(yī)療工作者提供藥品的相關(guān)信息。包括藥品的藥理作用、適用范圍、副作用等。比如向心內(nèi)科醫(yī)生和護士介紹新型抗心律失常藥物的特點，促進合理用藥。

六、醫(yī)美和健康管理領(lǐng)域

醫(yī)美護士：在美容整形機構(gòu)從事護理工作，協(xié)助醫(yī)生進行美容手術(shù)和非手術(shù)美容項目。

健康管理師：為個人或群體提供健康咨詢、健康評估和健康干預(yù)服務(wù)。

護理在中專階段是一個基礎(chǔ)并且全面的專業(yè)，如果不知道學(xué)什么專業(yè)，建議可以先學(xué)護理專業(yè)！

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